2024年3月8日上午10:00-11:00，北京大学全球健康发展研究院成功举办2024年春季第二期Reading Club，本次活动的主讲人为北京大学全球健康发展研究院博士生李冉。

在本次活动，主讲人分享了一项由ORLEY ASHENFELTER和ALAN KRUEGER于1994年在《American Economic Review》期刊发表的研究成果，题为《Estimates of the Economic Return to Schooling from a New Sample of Twins》。这篇文章基于一个新的双胞胎样本，通过一系列不寻常的方法，精确测量了教育程度，旨在探讨测量误差如何影响固定效应模型。研究结果指出，传统方法可能低估了教育的经济回报。人们普遍认为，未观察到的家庭背景如经济水平与教育水平是正相关的，然而，ASHENFELTER和KRUEGER的研究却表明，一些未观察到的家庭背景特征，可能与受教育水平是负相关的。这项研究利用了双胞胎这一独特的自然实验条件，通过比较双胞胎间的教育差异，有效地控制了遗传和环境因素的影响。文章的发现对于理解教育投资的真实价值和设计相关的教育政策具有重要意义。

文章信息：Ashenfelter O, Krueger A. Estimates of the economic return to schooling from a new sample of twins[J]. The American economic review, 1994: 1157-1173.

（李冉/文）